C’est une philosophie cognitive qui est totalement détachée du béhaviorisme. Elle dépasse la notion d’”apprendre par coeur” de la philosophie béhavioriste et préfère se concentrer sur la perception, la réflexion et la mémoire de l’apprenant.

l’apprenant n’est plus conditionné : c’est un être rationnel (définition prise à m. Rolland).