N. m. / Principe, point de repère auquel on se réfère (pour énoncer une proposition, émettre un jugement, distinguer et classer des objets, des notions).

En E.P.S., il permet la comparaison entre le comportement obtenu (réponse motrice observable et réelle) et le comportement attendu.

Il permet de vérifier les acquisitions et/ou permet de « baliser » l’itinéraire qui y mène (critères de réussite et/ou critères de réalisation).