Apprentissage qui, sans appartenir explicitement au programme d’études concerné ou à un autre programme, présente une utilité dans l’ensemble des programmes et est transférable à n’importe quel contexte. Les apprentissages technologiques n’entrent pas dans cette catégorie. Il s’agit, essentiellement, d’apprentissages relatifs à la méthodologie du travail et à la structuration de la pensée; ces apprentissages appartiennent à la formation fondamentale.