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Approche sociale et cognitive de l'apprentissage

Voir : http://wwwens.uqac.ca/~pminier/act1/graph1.htm

Albert BANDURA reconnaît la valeur des principes béhavioristes du conditionnement opérant mais intègre le rôle des processus vicariants, symboliques et autorégulateurs dans le fonctionnement psychologique. La capacité de représentation symbolique du sujet connaissant permet au sujet de transformer les éléments des expériences en modèles internes lesquels serviront de cadre de référence pour l'action. La possibilité de prévoir les conséquences d'une action lui permet de se fixer des buts, de planifier, de se motiver et d'orienter ses actions.

Voir aussi : Approche (pédagogique) fonctionnelle

Lien permanent Approche sociale et cognitive de l'apprentissage - Date de création 2023-02-23


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