Description synthétique et hiérarchisée des habiletés et des attitudes essentielles qu’un élève devrait maîtriser au terme d’un curriculum scolaire (généralement celui d’un ordre d’enseignement). Cette description doit être suffisamment générale et englobante pour se passer de toute référence aux programmes d’études. Ces derniers relèvent, en effet, des moyens et sont susceptibles de changer, alors que le profil de compétence relève des orientations.