Inventaire d’actes, de performances observables détaillant un ensemble de capacités (référentiel de formation) liées aux référentiels de métier ou de fonction correspondants (AFNOR).

Système de référence. On produit aujourd’hui des référentiels métiers ou des référentiels de formation qui sont des listes structurées d’activités, de compétences ou d’objectifs pédagogiques permettant de décrire un poste de travail, un emploi ou une formation.

Définit les champs d’activités et les fonctions des futurs diplômés après une période d’adaptation (1 à 2 ans).

Il établit ainsi les compétences terminales et les connaissances que les futurs diplômés auront à acquérir au cours de leur formation et à valider en fin de formation.