Voir : GREX, Catherine LEHIR, explicitation

La verbalisation est canalisée sur la description d’un vécu de l’action. Il est nécessaire d’effectuer de nouvelles différenciations, toute action se situe dans un ordre chronologique, dans un contexte donné et comporte des jugements, des opinions et des commentaires.

L’ACTION VÉCUE se situe au centre du schéma se situe (pour questionner le procédural : comment avez vous fait, qu’est ce que vous avez fait,…).

L’axe vertical repère le rapport du sujet à son vécu et rassemble toutes les informations concernant :

• En haut, les variables de la situation -les contextes, les circonstances, l’environnement- (pour questionner le contexte : où, quand, avec qui, avec quoi, dans quelles circonstances, dans quel état d’esprit,…).

• - En bas, les évaluations subjectives de la réalisation de l’action (pour questionner les jugements : qu’en pensez-vous, qu’en pensiez-vous, quelle impression cela vous a fait, qu’en gardez vous, que croyez vous, qu’est-ce que cela vous a fait,…). Bien qu’elles s’inscrivent bien dans la tâche spécifiée, elles ne donnent aucune information sur le faire ou sur le procédural.

L’axe horizontal quant à lui repère le lien entre la réalisation pratique de l’action et ce qui peut lui être relié :

• A droite, la dimension intentionnelle (pour questionner l’intentionnel : dans quel but, pour quel motif, dans quelle intention, que visiez vous, …).

• A gauche, la dimension des savoirs théoriques (pour questionner le déclaratif : sur quoi vous basiez vous, quelle règle avez vous respectée, utilisée, appliquée, mise en oeuvre, que disait la consigne, la règle,…).

Pierre VERMERSCH a élaboré un glossaire en août 1999, disponible sur http://www.es-conseil.fr/GREX/presentation.html dont il présente de la manière suivante :

« Le vocabulaire utilisé par l’explicitation s’origine dans plusieurs champs théoriques : un des plus apparent est celui de la théorie de la prise de conscience de Piaget dont je ne finis pas de découvrir la richesse et la fécondité. De manière probablement plus masquée, la psychologie du travail a apporté les concepts permettant l’analyse de la tâche ou la description séquentielle du déroulement de l’action. De nombreuses pratiques thérapeutiques ont suggéré leur part de vocabulaire. Il en va de même des approches de la communication, et tout particulièrement la P.N.L et l'hypnose ericksonnienne. La couche la plus récente est liée à ma rencontre avec la philosophie phénoménologique principalement, husserlienne. Ce glossaire est destiné à ceux qui souhaitent approfondir les concepts liés à l’explicitation et qui cherchent une définition sans vouloir reprendre tout le livre paru en 1994, dans lequel la plupart sont déjà présentés de façon plus intégrée au texte. (P. VERMERSCH)».

Sur l’entretien d’explicitation : Pierre VERMERSCH. L'entretien d'explicitation. (1994, 2003). Paris, ESF.

Voir aussi : Entretien d'explicitation • Verbalisation de l'activité ou de l'action vécue • Domaines de verbalisation dans l'entretien d'explicitation