Terme générique désignant les difficultés dans l’acquisition du langage (lecture et écriture).

La dyslexie est un trouble persistant de l'apprentissage de la lecture et de l'écriture.

Perturbation dans le mécanisme de la lecture. Au niveau de la lecture, lorsqu'on enregistre le mouvement des yeux, on se rend compte que ces personnes comptent beaucoup de saccades régressives, c’est-à-dire qu'ils vont lire et quand ils ne comprennent pas ils reviennent plusieurs fois dessus, et donc mettront beaucoup plus de temps pour lire. La dyslexie est un trouble d’apprentissage spécifique qui est causé par un désordre neurologique. Elle se caractérise par des difficultés au chapitre de la reconnaissance de mots (exactitude et / ou fluidité), des difficultés orthographiques et de décodage. Ces difficultés sont le résultat d’un déficit d’une composante phonologique du langage fréquemment, inattendu étant donné les habiletés cognitives et les méthodes d’enseignement appropriées appliquées en classe. Les conséquences secondaires peuvent inclurent une difficulté de compréhension de lecture et une faiblesse au niveau de la richesse de vocabulaire et de certaines connaissances qui sont directement attribuables à un manque d’exposition à la lecture.