Evaluer et noter sont deux activités différentes. La notation n’est qu’un instrument de mesure, au même titre que des pourcentages ou une échelle de lettres. Mais, pour avoir du sens, elle doit être rapportée à des objectifs et des critères. Dans cette perspective, l’évaluation sommative doit être à la fois analytique et positive. Des expériences sont menées en collège pour évaluer par compétences et sans note.