Modification de la forme d’un énoncé, sans en modifier le sens ni la fonction. Le QCM (questionnaire à choix multiple) est un exercice de reformulation, qui met en oeuvre la compréhension et non plus la production (l’élève doit choisir entre plusieurs reformulations d’un contenu celle qui correspond le mieux à ce contenu). Lors d’un entraînement à l’expression, la reformulation permet, en s’appuyant sur la présentation fonctionnelle et sémantique du programme grammatical, d’amener les apprenants à utiliser la totalité des moyens qu’ils ont acquis.