N. f. / Modalité(s) de fonctionnement.

La méthode est l’ensemble des mesures pédagogiques prises par l’enseignant pour optimiser le rapport de l’élève au contenu.

C’est un ensemble de dispositifs basé sur des matériaux divers, dont la pertinence peut être évaluée par rapport aux savoirs qu’elle permet d’acquérir aux apprenants qui apprennent le mieux avec elle. Elle permet aussi de repérer les possibilités et les performances du formateur.

Une méthode comprend :

- un outil

- une situation (degré de guidage)

- une démarche (induction, opposition, déduction, discrimination, analogie, évocation)

- des matériaux périphériques

- une insertion psycho-affective

- une organisation (de l’espace, du temps)

- un appareillage de pouvoir(s)

P. MEIRIEU : « La méthode, c’est le mode de gestion des relation entre le formateur, les apprenants et le savoir. »