Activité visant un objectif d’apprentissage spécifique.

Situation planifiée par l’enseignant et proposée à l’élève pour l’aider à atteindre un objectif d’apprentissage. L’activité d’apprentissage comporte généralement une ou plusieurs tâches à accomplir. Dans le modèle proposé par l’établissement d’enseignement, elle se structure en quatre temps: mise en situation, expérimentation, objectivation, réinvestissement. On peut consulter en ligne le schéma-synthèse décrivant les quatre temps de l’activité d’apprentissage et ses rapports avec la démarche d’apprentissage.

C’est l’activité d’apprentissage qui permet d’intégrer l’ensemble des finalités de la formation. On peut consulter en ligne le schéma-synthèse illustrant la fonction d’intégration de l’activité d’apprentissage.