Coopérer pour apprendre : notion issue du e-learning, peut se définir comme une stratégie pédagogique qui favorise l’interdépendance cognitive entre les apprenants, dans une perspective de co-construction d’un savoir commun. Le rôle de l’animateur est plus de faciliter l’apprentissage, la relation entre les apprenants que d’apporter du savoir, même s’il est nécessaire de « nourrir » régulièrement le processus.