Le langage oral est caractérisé par une forme extériorisée. Il se présente sous deux formes à ‘école maternelle : Langage en situation (accompagnement de l’action) de communication et le langage d’évocation.

Le langage écrit correspond à une pratique sociale avec un code arbitraire. Il est précis avec des caractéristiques linguistiques.

Le langage écrit ne peut se faire sans un travail cognitif, c'est-à-dire travailler sur le langage en tant qu’objet et non plus seulement comme un outil de communication.

L’écrit reste, l’oral disparait. L’écrit nécessite un enseignement alors que l’oral s’apprend par le jeu des échanges.